Eix temàtic - D. Educació i aprenentatges

El paper de la formació, l'alfabetització i les iniciatives d'inclusió sòciodigital

FECHAS DEL CONGRESO

Foros Balance, despedida y post-congreso
ABIERTO
Foros Comentarios Generales
cerrado
Foros Grupos de Trabajos
cerrado

CUOTA OPCIONAL

Ya se puede realizar el pago de la cuota opcional que permite recibir los certificados y las actas del congreso.
[+info]

¿Quién puede proponer un grupo de trabajo?

Cualquier grupo de 2/5 personas, preferentemente con alta frecuencia de conectividad, para una mejor coordinación general. También pueden presentar una candidatura de grupo de trabajo entidades, grupos de investigación ya formados, etc., pero, en cualquier caso, la responsabilidad de la coordinación recaerá en las 2/5 personas indicadas. Serán especialmente bien recibidas las propuestas de Grupos de Trabajo de equipos de coordinación del I o II Congreso online del OCS.

Organizan

Patrocinan

Veure comunicacions

Descripció de l’Eix Temàtic

L'equació hipotètica del títol d'aquest congrés sorgeix d'una necessitat de contribuir a l'obertura i l'accés al coneixement, possibilitant d'aquesta manera nous i millors models de creació i col·laboració, dins d'una Societat més equilibrada.

En aquest eix temàtic es treballarà a fons aquesta hipòtesi, des d'alguns dels camps més aplicats: l'educació i els projectes d'inclusió sociodigital.
L'anàlisi, la comprensió i l'explicació de l'impacte de les TIC en l'educació, per tant, és un àmbit d'interès especial per a aquest congrés. La transformació digital dels mitjans i les noves formes d'educar i aprendre, els entorns virtuals d'aprenentatge, l'educació a distància, així com les noves maneres d'alfabetització digital i els projectes de inclusió sociotecnològica i de lluita contra la fractura digital contribueixen, d'alguna manera, a atacar la base del problema aparegut en els darrers anys per l'adveniment d'aquestes tecnologies.

En aquest eix temàtic volem centrar-nos en totes les ramificacions d'aquest plantejament, tant a nivell de debat teòric/pedagògic, com a nivell de presentació de projectes concrets i aplicats d'alfabetització/inclusió digital.
Igualment, el debat que aquí es generi pretén reforçar la idea que el coneixement és l'agent fonamental per al canvi social, hipòtesi que fonamenta l'essència d'aquest tercer congrés.